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上海捷普電子有限公司
主營產(chǎn)品： 小型實(shí)驗(yàn)噴霧干燥機(jī)，氮吹儀，脂肪測定儀，粗纖維測定儀，光化學(xué)反應(yīng)儀，井式消化爐，凱式定氮儀 |
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主營產(chǎn)品： 小型實(shí)驗(yàn)噴霧干燥機(jī)，氮吹儀，脂肪測定儀，粗纖維測定儀，光化學(xué)反應(yīng)儀，井式消化爐，凱式定氮儀 |
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更新時(shí)間：2017-11-28 09:36:18瀏覽次數(shù)：599
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產(chǎn)品說明：
JOYN品牌定氮儀蒸餾器按凱氏定氮法而設(shè)計(jì)，主要用來檢測糧食、食品、乳制品、飲料、飼料、土壤、水、藥物、沉淀物和化學(xué)品等中的氨氮、蛋白質(zhì)氮等含量。檢測結(jié)果符合GB/T6423-94規(guī)定指標(biāo)。QYKDN系列定氮儀蒸餾器外形美觀，操作方便，采用微電腦進(jìn)行過程控制，具有自動式蒸餾控制、自動加水、自動水位控制、自動停水和水壓過低報(bào)警等功能。其作用是自來水（純凈水）經(jīng)冷凝器、穩(wěn)壓器后進(jìn)入蒸氣發(fā)生器，產(chǎn)生連續(xù)穩(wěn)定的蒸氣，對已消化處理的樣品進(jìn)行蒸餾，經(jīng)滴定計(jì)算出試樣的蛋白質(zhì)含量。
主要特征：
1.定氮蒸餾器工作用水采用自來水和蒸餾水均可。
2.儀器采用一鍵式操作，只要按下工作鍵，定氮蒸餾器將按照設(shè)定的量自動進(jìn)行加水、加堿和蒸餾。
3.樣品蒸餾完成后蒸餾器有聲音報(bào)警。
4.定氮蒸餾器采用了高性能進(jìn)口堿泵，大大延長了堿泵的使用壽命。
5.設(shè)置了專門的清洗鍵，可對堿回路進(jìn)行清洗，避免堿結(jié)晶的產(chǎn)生。
技術(shù)參數(shù)：
QYKDN-AS型號：
1.定氮蒸餾器測定品種：糧食、食品、乳制品、飲料、土肥、飼料及其他農(nóng)副產(chǎn)品
2.測定范圍：0.1-200㎎氮，含氮量0.05%-95%
3.回收率：100±0.5%（相對誤差，包括消化過程）
4.蒸餾速度：＜5分鐘/樣品
5.冷卻水消耗：2L/分鐘
6.重復(fù)率：相對標(biāo)準(zhǔn)偏差<±1%
7.功率：800W
8.供水：水壓大于0.15MPa水溫小于20度
9.外形尺寸：380*330*740mm
10.重量：28kg
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高等教育作為一個(gè)地區(qū)zui重要的人才蓄水池，承載兩個(gè)基本功能：吸引與穩(wěn)定人才，同時(shí)培養(yǎng)未來的人才。而這些人才共同塑造與改變當(dāng)?shù)氐奈幕h(huán)境，這就是大學(xué)通常被稱為當(dāng)?shù)氐奈幕叩氐脑蛩凇Ｒ浞謱?shí)現(xiàn)這些功能，大學(xué)需要擁有巨額資金來維系這種生產(chǎn)模式，否則，其功能是無法發(fā)揮的。中國大學(xué)以公辦為主，因而，它的收入來源主要是政府的財(cái)政預(yù)算、學(xué)費(fèi)、以及少量的產(chǎn)業(yè)收入和捐贈。從這個(gè)意義上說，衡量一個(gè)大學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)能力的一個(gè)主要指標(biāo)就是它的收入情況。實(shí)力雄厚的大學(xué)更容易吸引到優(yōu)秀人才，也有助于培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，并伴有更好的科學(xué)知識產(chǎn)出與創(chuàng)新，反之亦然。為此，我們根據(jù)《國家統(tǒng)計(jì)年鑒》（2015）以及《教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)年鑒》（2015）的相關(guān)信息，整理出2014年全國各省高等教育學(xué)校的收入情況，見圖1：
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高等教育作為一個(gè)地區(qū)zui重要的人才蓄水池，承載兩個(gè)基本功能：吸引與穩(wěn)定人才，同時(shí)培養(yǎng)未來的人才。而這些人才共同塑造與改變當(dāng)?shù)氐奈幕h(huán)境，這就是大學(xué)通常被稱為當(dāng)?shù)氐奈幕叩氐脑蛩?。要充分?shí)現(xiàn)這些功能，大學(xué)需要擁有巨額資金來維系這種生產(chǎn)模式，否則，其功能是無法發(fā)揮的。中國大學(xué)以公辦為主，因而，它的收入來源主要是政府的財(cái)政預(yù)算、學(xué)費(fèi)、以及少量的產(chǎn)業(yè)收入和捐贈。從這個(gè)意義上說，衡量一個(gè)大學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)能力的一個(gè)主要指標(biāo)就是它的收入情況。實(shí)力雄厚的大學(xué)更容易吸引到優(yōu)秀人才，也有助于培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，并伴有更好的科學(xué)知識產(chǎn)出與創(chuàng)新，反之亦然。為此，我們根據(jù)《國家統(tǒng)計(jì)年鑒》（2015）以及《教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)年鑒》（2015）的相關(guān)信息，整理出2014年全國各省高等教育學(xué)校的收入情況，見圖1：
定氮蒸餾器|上海定氮蒸餾器|北京定氮蒸餾器
