摘要：抗穿刺性能是決定乳膠手套耐用性的基本性能。本文通過對乳膠手套樣品穿刺強度的測試，介紹了一種手套抗穿刺性能的測試方法，并介紹了試驗原理、設備參數(shù)及適用范圍、試驗過程等內容，為手套類產品抗穿刺性能的測試及監(jiān)控提供有效參考。

關鍵詞：抗穿刺力、抗穿刺性能、穿刺強度、智能電子拉力試驗機、乳膠手套

1、意義

乳膠手套在使用過程中易出現(xiàn)破損，為了延長使用壽命，減少破損率，乳膠手套應具有良好的抗穿刺性能、拉伸性能、抗撕裂性能、耐老化性能等物理機械性能，以提高其對接觸物、環(huán)境等因素所產生的拉伸力、撕裂力及穿刺力等破壞作用的耐受能力。而上述性能的優(yōu)劣與手套的厚度、材質、生產工藝等因素有關。本文針對性的對乳膠手套的抗穿刺性能進行測試。

圖1 乳膠手套種類

2、試驗樣品

本次試驗以某種乳膠手套為試驗樣品，測試其穿刺強度。

3、試驗依據(jù)

目前尚未發(fā)布專門針對乳膠手套穿刺性能的測試方法標準，本次測試依據(jù)GB/T 21302-2007《包裝用復合膜袋通則》中有關穿刺強度的相關規(guī)定進行試驗。

4、試驗設備

本文以XLW智能電子拉力試驗機作為試驗的檢測設備，該設備由濟南蘭光機電技術有限公司自主研發(fā)生產。

4.1 試驗原理

規(guī)格尺寸的穿刺針以一定的速度刺穿試樣的力值即為穿刺強度。穿刺針安裝在設備的上夾具中，上夾具中配置有力值傳感器與位移傳感器，且可根據(jù)設定的速度進行移動。試樣夾具安裝在下夾具中，下夾具為靜夾具。試驗時，上夾具以設定的速度向試樣移動并刺穿試樣，力值與位移傳感器可實時監(jiān)測并分別記錄刺穿過程中的力值與試樣變形所產生的位移變化，從而得到試樣的穿刺強度。

圖2  XLW智能電子拉力試驗機

4.2 適用范圍

(1) 本設備可用于軟塑類包裝材料的抗穿刺力、剝離強度、抗拉強度與變形率、拉斷力、熱封強度、撕裂及剪切性能等指標性能的檢測；可用于容器蓋膜、瓶蓋或瓶塞等的開啟力、穿刺/拉拔力、撕開力等性能的檢測；可用于膠帶剝離力、解卷力，離型紙分離力、牙刷刷毛拉拔力等產品性能的檢測。

(2) 本設備符合GB/T 10004、ISO 37、GB 8808、GB/T 1040.1、GB/T 1040.2、GB/T 1040.3、GB/T 1040.4、GB/T 1040.5、GB/T 4850、QB/T 2538、QB/T 1130、ASTM E4、ASTM D882、ASTM D1938、JIS P8113等20余項國內外標準。

1. 設備參數(shù)

力值傳感器有100 N、200 N、500 N三種規(guī)格可供選擇，測試精度為1級；行程為600 mm；試驗速度有50 mm/min、100 mm/min、150 mm/min、200 mm/min、250 mm/min、300 mm/min、500 mm/min七檔試驗速度，可滿足不同標準對試驗速度的規(guī)定要求；限位保護、過載保護、自動回位以及掉電記憶等智能配置，保護用戶的操作安全；集成了拉伸、剝離、撕裂、熱封等七種獨立的測試程序，滿足用戶不同的試驗項目選擇；支持Lystem^TM實驗室數(shù)據(jù)共享系統(tǒng)，統(tǒng)一管理試驗結果和試驗報告。

5、試驗過程

(1) 從待測試的乳膠手套樣品中隨機抽取5個樣品手套，沿樣品一側的折痕處剪開，裁取直徑為100 mm的試樣5片。

(2) 分別在上夾具、下夾具中安裝好穿刺針、試樣夾具，在設備的控制軟件上設置試樣名稱、試驗速度等參數(shù)信息。

(3) 取其中一片試樣裝夾在夾具中，點擊試驗選項，穿刺針以設定速度刺穿試樣，軟件上實時顯示試驗過程中的力值-位移曲線，并在試驗結束后顯示試樣的穿刺強度。依次裝夾并測試其余4片試樣的穿刺強度。

6、試驗結果

本次試驗所測得5片試樣的穿刺強度分別為1.417 N、1.459 N、1.401 N、1.336 N、1.494 N，樣品的穿刺強度取5片試樣測試結果的算術平均值，即為1.421 N。

7、結論

不同種類乳膠手套抗穿刺性能的差異較大，良好的抗穿刺性能有利于延長乳膠手套的使用壽命。本文利用智能電子拉力試驗機測試了一種乳膠手套的穿刺強度，試驗過程簡單，設備智能化程度高，且易于操作，測試結果可靠，可真實反映所測試樣品的抗穿刺性能。利用該智能電子拉力試驗機還可測試乳膠手套的拉伸性能與撕裂性能等。濟南蘭光機電技術有限公司是一家專業(yè)從事包裝檢測設備研發(fā)生產與包裝檢測服務的*，現(xiàn)有設備已在、醫(yī)藥、日化用品、包裝與印刷、汽車、電子等行業(yè)及第三方檢測機構、高校與科研院所等領域得到廣泛應用。愈了解，愈信任！Labthink蘭光期待與行業(yè)中的企事業(yè)單位增進技術溝通與合作。