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必須重視高層次包裝科技人才的培養(yǎng)

2007
02-09

11:59:54

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來(lái)源:伍迪

快速發(fā)展的包裝工業(yè)急需高層次的包裝科技人才! 我國(guó)包裝工業(yè)經(jīng)過(guò)20多年的快速發(fā)展,2001年總產(chǎn)值已達(dá)到2376億元,在40多個(gè)行業(yè)中已上升到第15位。目前我國(guó)集裝箱的年產(chǎn)量位居世界*,紙、金屬、玻璃包裝制品的年產(chǎn)量均名列世界前矛。然而因我國(guó)包裝工業(yè)起步晚、基礎(chǔ)差,目前還普遍存在技術(shù)落后,研發(fā)水平低、管理不善等問(wèn)題。這說(shuō)明我國(guó)雖已成為包裝大國(guó),但還不是包裝強(qiáng)國(guó)。目前制約我國(guó)包裝工業(yè)持續(xù)發(fā)展的因素較多,但是zui根本的問(wèn)題還是人才匱乏,尤其是高層次的包裝科技、管理人才嚴(yán)重短缺。包裝行業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員僅占職工總數(shù)的2%左右,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其它工業(yè)部門(mén)6%的平均水平。入世后,隨著我國(guó)產(chǎn)品出口大幅增加,要求包裝工業(yè)必須做大、做強(qiáng),人才短缺愈顯突出,對(duì)高層次包裝科技人才的需求更加緊迫,因此培養(yǎng)高層次包裝科技人才刻不容緩。

包裝教育、科研部門(mén)急需高層次包裝工程專(zhuān)業(yè)人才! 目前我國(guó)已有近40所大學(xué)開(kāi)設(shè)包裝工程專(zhuān)業(yè),現(xiàn)有包裝科研機(jī)構(gòu)53家。由于歷史的原因,從事包裝教育的教師中,年紀(jì)偏大者都是改行過(guò)來(lái)的,而年輕者不外乎是學(xué)歷較低的包裝工程專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)生,或者是其它專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的碩士、博士研究生。從事包裝科研的人員情況與之基本相同。按照*的要求,普通高校引進(jìn)師資應(yīng)有碩士以上的學(xué)位。多年來(lái),因包裝工程專(zhuān)業(yè)不能名正言順地培養(yǎng)自己的研究生,故本專(zhuān)業(yè)的教師只能由具有招收研究生資格的其他專(zhuān)業(yè)來(lái)培養(yǎng),這就形成了包裝高等教育的師資培養(yǎng)和用人的怪圈,這種現(xiàn)象應(yīng)該改變。zui近幾年,新上“包裝工程”本科專(zhuān)業(yè)的院校已有20多所,還有繼續(xù)增長(zhǎng)的趨勢(shì),包裝專(zhuān)業(yè)師資短缺的狀況更加嚴(yán)重。只有大力培養(yǎng)高層次的包裝專(zhuān)業(yè)人才,包裝教育、科研部門(mén)人才短缺的狀況才能逐步緩解。 包裝工程學(xué)科的建立和發(fā)展,為培養(yǎng)包裝研究生奠定了良好的基礎(chǔ)早在20世紀(jì)80年代中期,為了適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,在學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家包裝教育的基礎(chǔ)上,經(jīng)*批準(zhǔn),開(kāi)辦了包裝工程學(xué)科專(zhuān)業(yè),從此我國(guó)的包裝教育和科研得到了快速的發(fā)展。多年來(lái),經(jīng)過(guò)包裝教育界的專(zhuān)家、學(xué)者的共同努力,正式出版了基本上反映包裝工程學(xué)科體系的全國(guó)統(tǒng)編教材,這是該學(xué)科在我國(guó)建立的重要標(biāo)志之一。此外,一些高校還建起了設(shè)備優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)研究基地、圖書(shū)資料室,并取得了一些可喜的教學(xué)、科研成果,從而不斷推動(dòng)包裝工程學(xué)科向前發(fā)展,也為包裝研究生的培養(yǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。 我國(guó)包裝教育界應(yīng)學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外大學(xué)培養(yǎng)包裝研究生的成功經(jīng)驗(yàn)美國(guó)是zui早開(kāi)展包裝教育的國(guó)家,早在1952年,美國(guó)密西根大學(xué)就創(chuàng)辦了包裝工程學(xué)科。到20世紀(jì)90年代,已經(jīng)形成了能夠培養(yǎng)包裝工程學(xué)士、碩士和博士的人才培養(yǎng)體系。目前美國(guó)有20多所大學(xué)能夠培養(yǎng)包裝工程的研究生,每年接受外國(guó)留學(xué)、進(jìn)修生20-30人。此外,德國(guó)的多特蒙特大學(xué)、柏林工學(xué)院、澳大利亞的維多利亞大學(xué)等高校以及法國(guó)、英國(guó)、泰國(guó)等國(guó)家的一些高校也相繼建立了不同層次的包裝高等教育體系。國(guó)內(nèi)一些包裝院校通過(guò)“派出去”或“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”進(jìn)行間學(xué)術(shù)交流;西安理工大學(xué)還與國(guó)外包裝院校開(kāi)展合作,聯(lián)合培養(yǎng)包裝研究生,學(xué)習(xí)他們*的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)我國(guó)包裝研究生教育的發(fā)展。

國(guó)內(nèi)一些包裝院校已具備培養(yǎng)包裝研究生的能力! 盡管包裝工程學(xué)科至今尚未被列入研究生培養(yǎng)目錄,但是江南大學(xué)、陜西科技大學(xué)早在20世紀(jì)80年代中期就開(kāi)始培養(yǎng)包裝技術(shù)與裝備研究方面的研究生。后來(lái)又有西安理工大學(xué)、天津科技大學(xué)、上海大學(xué)、浙江大學(xué)、北京印刷學(xué)院等高校也以專(zhuān)業(yè)掛靠的方式培養(yǎng)了一批包裝工程專(zhuān)業(yè)方向的碩干研究生。1996年,西安理工大學(xué)被*學(xué)位辦批準(zhǔn)為全國(guó)*個(gè)包裝工程試辦碩士點(diǎn);2002年,*學(xué)位辦根據(jù)其47號(hào)和84號(hào)文件同意江南大學(xué)和天津科技大學(xué)在“輕工技術(shù)與工程”一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)內(nèi)設(shè)置包裝工程二級(jí)學(xué)科的碩士點(diǎn)和博士點(diǎn),培養(yǎng)包裝工程專(zhuān)業(yè)的碩士和博士研究生。 根據(jù)現(xiàn)代包裝工業(yè)對(duì)高層次人才的需求,在1996年4月29日的*學(xué)位委員會(huì)第14次會(huì)議上,已把包裝工程作為二級(jí)學(xué)科列入“授予碩士、博士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)目錄”中,令人遺憾的是,一年后在調(diào)整培養(yǎng)研究生學(xué)科專(zhuān)業(yè)目錄時(shí)被取消了,以致培養(yǎng)高層次包裝人才的正規(guī)渠道被中斷,一些頗具實(shí)力的高校只好再以“專(zhuān)業(yè)掛靠”方式培養(yǎng)“包裝工程”的研究生。像江南大學(xué)等校那樣,經(jīng)*學(xué)院學(xué)位辦批準(zhǔn),在“輕工技術(shù)與工程”一級(jí)學(xué)科中設(shè)置包裝工程二級(jí)學(xué)科的碩士、博士點(diǎn),對(duì)我國(guó)包裝研究生教育來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)佳音。由于包裝領(lǐng)域?qū)Ω邔哟伟b人才的需求量多且缺口較大,單靠少數(shù)院校培養(yǎng)勢(shì)必杯水車(chē)薪。因此,筆者建議可采取以下一些措施: 盡快恢復(fù)包裝工程在培養(yǎng)研究生專(zhuān)業(yè)目錄中的二級(jí)學(xué)科地位,使具備培養(yǎng)條件的所有高校都能申報(bào)包裝工程的碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)。這是調(diào)動(dòng)一切積極因素,發(fā)展包裝研究生教育的當(dāng)務(wù)之急。由于已經(jīng)獲得包裝工程碩士、博士*點(diǎn)的院校通常具有較強(qiáng)的教學(xué)、科研實(shí)力,在發(fā)展包裝研究生教育中應(yīng)充分發(fā)揮他們的骨干作用,為培養(yǎng)高層次包裝專(zhuān)業(yè)人才探索和積累經(jīng)驗(yàn)。要提倡高校之間、高校與包裝科研院所之間互聘導(dǎo)師,聯(lián)合培養(yǎng)包裝工程專(zhuān)業(yè)的研究生,以利于資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。 我國(guó)包裝工業(yè)要在強(qiáng)手如林的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,必須做大、做強(qiáng)和做優(yōu),為此,加快包裝科技人才的培養(yǎng)是關(guān)鍵。目前包裝研究生教育的問(wèn)題已成為制約我國(guó)包裝業(yè)發(fā)展的瓶頸,希望國(guó)家有關(guān)部門(mén)給予關(guān)注,盡快解決包裝工程進(jìn)“目錄”的問(wèn)題,*暢通高層次包裝專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)渠道并加大培養(yǎng)力度,為我國(guó)早日實(shí)現(xiàn)由包裝大國(guó)向包裝強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變創(chuàng)造有利的條件。(王德忠)

 

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