【ppzhan摘要】教育問題一直的國之根本，同樣，新技術(shù)的誕生也會(huì)時(shí)間在這個(gè)行業(yè)普及，在大家都在苦惱電子書是否定價(jià)以及改如何定價(jià)的時(shí)候，學(xué)生們已經(jīng)讓數(shù)字化的教材進(jìn)入課堂。這對(duì)于教學(xué)而言目前為之是百利而無一害的，但是當(dāng)真正完成這樣的轉(zhuǎn)變的時(shí)候，我國的古文明又當(dāng)如何自處。
　　
　　教材市場(chǎng)是傳統(tǒng)印刷出版行業(yè)的住戰(zhàn)場(chǎng)，可是現(xiàn)在也受到了數(shù)字出版行業(yè)的沖擊，研究機(jī)構(gòu)Outsell的數(shù)據(jù)顯示，今年基礎(chǔ)教育和高等教育的教材銷售將達(dá)到137億美元。分析師凱特沃洛克表示，隨著學(xué)生人數(shù)不斷增加，今后幾年教材市場(chǎng)還將有更大的突破。但是這樣的一個(gè)大市場(chǎng)有可能就這樣拱手讓人了嗎？
　　
　　隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和手機(jī)、平板等移動(dòng)端技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們的生活越來越便捷，只要輕松下載就不用再像以前一樣抱著一大堆書不斷的趕場(chǎng)，尤其是對(duì)于大學(xué)生而言，這樣的辦法更受歡迎。所以從使用紙質(zhì)教科書的課堂向數(shù)字教育課堂轉(zhuǎn)型，學(xué)生正在成為推動(dòng)的主力，他們更愿意嘗試在課堂上使用數(shù)字教材。
　　
　　據(jù)調(diào)查顯示，大約有超過一半的大學(xué)生表示，他們更希望在課堂中使用數(shù)字教材。63%的大學(xué)生和69%的高中生認(rèn)為，未來五年內(nèi)傳統(tǒng)教材將會(huì)被淘汰。在提供便利的同時(shí)，數(shù)字教材的價(jià)格更吸引人。過去二手的紙質(zhì)教材價(jià)格往往超過200美元，但現(xiàn)在只需要花80美元就能在一家教育軟件公司Kno上買到數(shù)字教材。
　　
　　教材數(shù)字化的進(jìn)程也許不會(huì)太快，但今后肯定會(huì)有越來越多的教師和學(xué)生像布朗那樣逐漸轉(zhuǎn)向數(shù)字教材。今年可以算是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，美國當(dāng)?shù)夭簧賹W(xué)校已經(jīng)開始進(jìn)行利用數(shù)字教材進(jìn)行教學(xué)嘗試。
　　
　　培生公司已經(jīng)不再將自己視作是一家教材出版商，而是一家“數(shù)字教學(xué)服務(wù)商”。今年2月，該公司推出了一家孵化器公司，專門培育教育新創(chuàng)企業(yè)。其中有一個(gè)試驗(yàn)項(xiàng)目名叫“藍(lán)天項(xiàng)目”，借助該項(xiàng)目，教授可以將培生的內(nèi)容與免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)融合，創(chuàng)建定制教材。
　　
　　然而，類似的創(chuàng)新并沒有直接解決當(dāng)前教材成本過高的問題。蘋果公司表示，他們希望進(jìn)入電子書和教材領(lǐng)域來降低相關(guān)產(chǎn)品的價(jià)格，從而打造更具有競爭性的市場(chǎng)——這也是*在*上強(qiáng)調(diào)的地方。要使學(xué)生足以承受教材的價(jià)格，還有許多需要做的地方。
　　
　　面對(duì)教育成本的飆升，加州政府決定投資500萬美元以支持開源教材，激發(fā)了大量專家、研究人員和教師，推動(dòng)數(shù)字教材的發(fā)展。還有像伊利諾伊和弗吉尼亞等州政府也在考慮相關(guān)立法，華盛頓政府就準(zhǔn)備提供在線免費(fèi)教材。
　　
　　“高等教育的成本失控讓人無比驚訝，尤其是教材的成本，”加州一家非營利組織TwentyMillionMinds的總裁兼CEO迪安弗洛雷斯說道，這家公司已嘗試開源教材，“學(xué)生們別無選擇。”
　　
　　TwentyMillionMinds打算針對(duì)大學(xué)新生課程開發(fā)數(shù)字教材，目前已經(jīng)推出了一本免費(fèi)的統(tǒng)計(jì)學(xué)教材，他們計(jì)劃秋季前再推出5本免費(fèi)的數(shù)字教材。
　　
　　有些出版商，只是選擇以少許折扣來銷售互動(dòng)型數(shù)字教材，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，弗洛雷斯表示，“該領(lǐng)域還需要更大的破壞性。”
　　
　　穆爾斯維爾學(xué)校的主管馬克愛德華茲說，數(shù)字化轉(zhuǎn)型能幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。該校所在的北卡羅來納州已經(jīng)為整個(gè)區(qū)域內(nèi)4-12年級(jí)的學(xué)生配備筆記本，穆爾斯維爾成為該州數(shù)字化轉(zhuǎn)型的典范。
　　
　　那里的教師們將各種數(shù)字資源混合，包括可汗學(xué)院的免費(fèi)數(shù)學(xué)教程，MOOC在線教學(xué)的志愿者，還有培生的數(shù)字教材和軟件。自從2007年開始的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，該校結(jié)業(yè)率已經(jīng)從64%提高到90%，測(cè)試成績和出勤率也有所提高。
　　
　　“教育領(lǐng)域的各個(gè)主體參與性更強(qiáng)了，學(xué)生們更清楚地了解今天所學(xué)對(duì)于其未來發(fā)展的意義，”愛德華茲說，“我們還將探索數(shù)字化可能帶來的巨大變化。”
　　
　　PPzhan小編認(rèn)為數(shù)字出版肯定會(huì)在教材行業(yè)掀起一陣驚濤駭浪。因?yàn)樵诮逃袠I(yè)，不管是學(xué)生還是老師，都是十分歡迎的。但是在這里小編有個(gè)擔(dān)心，如果說未來真的是存電子化的教學(xué)，那么作為古文明承載的古代文自又將何去何從呢？