對(duì)于企業(yè)、對(duì)于學(xué)校來(lái)講，培養(yǎng)人才才是關(guān)鍵的。近年來(lái)，就是意識(shí)到了這一點(diǎn)，我們才屢屢被看到校企合作的消息不斷傳來(lái)，只有企業(yè)與學(xué)校雙管齊下，才能培養(yǎng)出更有價(jià)值的人才。但是，隨著印刷企業(yè)的不斷轉(zhuǎn)型，一定程度上也影響了印刷類院校未來(lái)的發(fā)展，因此，院校轉(zhuǎn)型的話題又被抬上議題。
　　
　　那么，目前制約印刷類高等院校轉(zhuǎn)型的大困難是什么呢？那就是印刷類高等院校過(guò)去的辦學(xué)方式大都集中在專業(yè)建設(shè)的層面上，目的是辦好專業(yè)、辦好本科生，這導(dǎo)致了目前學(xué)校學(xué)科建設(shè)水平已經(jīng)不能滿足當(dāng)今人才培養(yǎng)的需要，而這也是目前制約學(xué)校轉(zhuǎn)型中大的障礙。沒(méi)有高水平的師資隊(duì)伍、高水平的學(xué)科項(xiàng)目、高水平的平臺(tái)支撐，提高辦學(xué)層次只能是一句空話。只有學(xué)科水平上去了，引進(jìn)了人才，才能培育出高水平人才。
　　
　　作為印刷類院校代表的北京印刷學(xué)院在學(xué)科建設(shè)方面克服困難、進(jìn)行了一系列的探索，現(xiàn)在已卓有成效。積極通過(guò)政產(chǎn)學(xué)研用一體化的辦學(xué)方針吸引教授、院士、學(xué)者等高水平人才到學(xué)校的同時(shí)，提高學(xué)校復(fù)合型人才培養(yǎng)的水平。值得一提的是，2010年8月，依托北京印刷學(xué)院，北京綠色印刷包裝產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院正式成立。這一平臺(tái)融合了研究、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化、大學(xué)生科技園及學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意四大核心部分。利用這個(gè)平臺(tái)把學(xué)校、政府和社會(huì)的有力資源進(jìn)行了有機(jī)組合，協(xié)同創(chuàng)新的機(jī)制形成了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的良性循環(huán)，將原來(lái)實(shí)驗(yàn)室的成果盡快轉(zhuǎn)化到了社會(huì)中去。
　　
　　更為重要的是政產(chǎn)學(xué)研用一體化項(xiàng)目的開(kāi)展令學(xué)校實(shí)力愈加強(qiáng)大的同時(shí)，為學(xué)校的在校生提供了更為廣闊的實(shí)踐平臺(tái)，從而為復(fù)合型人才的培養(yǎng)提供了肥沃的土壤。