【ppzhan摘要】環(huán)保型企業(yè)愛普生，自創(chuàng)立之初，一直秉承與自然為友，追求企業(yè)經營與地球環(huán)境的和諧共存。為了積極參與循環(huán)型社會的建設，愛普生持續(xù)開展環(huán)?；厥眨粩嗤晟坪牟牡幕厥阵w系。愛普生通過環(huán)保知識宣講和倡導校園墨盒回收，增強青少年環(huán)保知識，提升環(huán)保意識。在北京的高校、小學校開展電子廢棄物環(huán)?；厥招麄骰顒?，以此提高青年兒童的環(huán)境保護意識。
　　
　　隨手翻開一本歷史書，其中的歷史紀元都會追溯到數(shù)以萬年以前。從那時起，地球就開始孕育生命，隨后人類也開始繁衍。如今的地球已經被人類的物質文明所占領，同時地球上的資源也被人類過度的開采，多種資源已經所剩無幾，環(huán)保已經刻不容緩。
　　
　　環(huán)保型企業(yè)愛普生，自創(chuàng)立之初，一直秉承與自然為友，追求企業(yè)經營與地球環(huán)境的和諧共存。為了積極參與循環(huán)型社會的建設，愛普生持續(xù)開展環(huán)保回收，不斷完善耗材的回收體系。2012年5月16日，愛普生聯(lián)手首都師范大學社會大課堂社團，在北京化工大學禮堂進行社會大課堂，愛普生校園環(huán)?；厥招袆訂觾x式，面向北京市櫻花園實驗學校的小學生中學生約400人進行關于環(huán)保的公益講座。櫻花園實驗學校校*與愛普生公司的環(huán)境管理者代表為活動啟動剪彩。
　　
　　隨著學校教學的電子化，投影機、打印機等電子教學設備已經普遍使用。許多學生家里也購買了學習型多功能打印機，用來打印、復印、掃描學習資料或完成老師布置的作業(yè)等。學習型打印機大大方便了我們的學習過程。但用完的打印機墨盒如何處理？隨著生活垃圾扔掉是否會造成資源的浪費和環(huán)境的負擔？通過愛普生此次的校園環(huán)?；厥招袆樱瑸閷W生們一一解答。學生們仔細聆聽了講座，互動環(huán)節(jié)異常踴躍。
　　
　　愛普生通過環(huán)保知識宣講和倡導校園墨盒回收，增強青少年環(huán)保知識，提升環(huán)保意識。同時，作為社會大課堂的課程實踐，愛普生在學校設立耗材回收箱，持續(xù)開展本品牌使用完畢墨盒的回收。通過對回收的墨盒進行環(huán)境無害化處理，使其變成再生資源，形成良性的循環(huán)。
　　
　　愛普生（中國）有限公司環(huán)境管理者代表、法務部部長花田朋之先生在啟動儀式上表示說：每一位青少年都是未來環(huán)保的主力軍，讓我們堅持從我做起，從身邊的小事做起，努力影響他人，積極貢獻力量，為建設美好的未來世界而共同努力。
　　
　　從2009年開始，愛普生開通了回收熱線，由專門人員接聽客戶關于愛普生耗材回收方面的咨詢。2010～2011年間在愛普生專賣店、4S店共設立了40余家耗材回收網點，放置愛普生耗材回收箱，大大方便了客戶將使用完畢的墨盒投放到回收箱中。此外，還針對企業(yè)大客戶開展上門回收，結合優(yōu)墨積分活動開展大墨盒回收。同時，在北京的高校、小學校開展電子廢棄物環(huán)?；厥招麄骰顒?，以此提高青年兒童的環(huán)境保護意識。
　　
　　精工愛普生公司成立于1942年5月，總部位于日本長野縣諏訪市，是數(shù)碼映像領域的企業(yè)。愛普生集團通過富有創(chuàng)新和創(chuàng)造力的文化，提升企業(yè)價值，致力于為客戶提供數(shù)碼影像創(chuàng)新技術和解決方案。目前在五大洲32個國家和地區(qū)設有生產和研發(fā)機構，在57個國家和地區(qū)設有營業(yè)和服務網點。