【ppzhan摘要】從*獲悉,從2012年秋季學(xué)期開始,我國將對(duì)中小學(xué)生使用的主要教輔材料實(shí)行政府指導(dǎo)價(jià)管理。按照此次擬定的指導(dǎo)價(jià)水平,大部分教輔材料價(jià)格比目前市場價(jià)降低近40%-50%。教輔的過多過濫，反映了這個(gè)行業(yè)的不健康、不規(guī)范，缺乏正常的競爭機(jī)制。與其他圖書市場不同的是，教輔存在一個(gè)行政權(quán)力高度介入、多方參與“分肥”的畸形市場，這導(dǎo)致了教輔之“腐”。如果國家有關(guān)部門不下決心砍斷導(dǎo)致教輔暴利的利益鏈條，促進(jìn)教輔市場的真正有效競爭、市場公平，結(jié)果恐怕不容樂觀。
　　
　　從*獲悉,從2012年秋季學(xué)期開始,我國將對(duì)中小學(xué)生使用的主要教輔材料實(shí)行政府指導(dǎo)價(jià)管理。按照此次擬定的指導(dǎo)價(jià)水平,大部分教輔材料價(jià)格比目前市場價(jià)降低近40%-50%。
　　
　　據(jù)了解,國家*有關(guān)負(fù)責(zé)人透露,目前教輔材料平均印張單價(jià)在1.5元以上,是實(shí)行政府定價(jià)管理的教科書價(jià)格的幾倍。在高定價(jià)教輔材料中,包含了大量向中間環(huán)節(jié)給予的折扣、回扣費(fèi)用。為此,國家*、新聞出版總署、*近日聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料價(jià)格監(jiān)管的通知》。
　　
　　通知要求,一是對(duì)教輔材料實(shí)行政府指導(dǎo)價(jià)。從2012年秋季學(xué)期起,進(jìn)入各省擇優(yōu)評(píng)議公告的教輔材料,出版單位要按照不高于國家規(guī)定的正文印張、封面基準(zhǔn)價(jià)格要求,制定零售價(jià)格。二是加強(qiáng)教輔材料價(jià)格公示管理。要求各省在發(fā)布擇優(yōu)評(píng)議公告的同時(shí),將經(jīng)價(jià)格主管部門、新聞出版部門審核的教輔材料價(jià)格一并向社會(huì)公布。三是加強(qiáng)市場綜合治理工作。加強(qiáng)內(nèi)容質(zhì)量、編校質(zhì)量、印裝質(zhì)量檢查,并及時(shí)向社會(huì)公布檢查結(jié)果;全面加強(qiáng)教輔材料價(jià)格政策和公示制度執(zhí)行情況的監(jiān)督。
　　
　　“要想富，出教輔”、“教輔教輔，亂得離譜”，教輔儼然成為全國大部分出版社及其相關(guān)利益鏈條的搖錢樹。數(shù)據(jù)顯示，2011年全國出版物銷售的總額大概是將近1500億元，其中中小學(xué)的教材教輔是887.7億元，大概占到銷售總額的六成。伴隨教輔暴利而來的，是過多過濫，出版社爭著出，三五個(gè)人的小作坊式文化公司也不甘落后，以至于粗制濫造、抄襲成風(fēng)、漏洞頻出。在此情況下，*對(duì)教輔進(jìn)行價(jià)格指導(dǎo)，具有一定的積極作用。不過，在筆者看來，此舉尚只是治標(biāo)之策。教輔之“腐”，為人詬病已久，而權(quán)力尋租和壟斷，正是教輔亂象的癥結(jié)所在。
　　
　　教輔的過多過濫，反映了這個(gè)行業(yè)的不健康、不規(guī)范，缺乏正常的競爭機(jī)制。與其他圖書市場不同的是，教輔存在一個(gè)行政權(quán)力高度介入、多方參與“分肥”的畸形市場，這導(dǎo)致了教輔之“腐”。
　　
　　眾多小出版社、文化公司僅是喝點(diǎn)了湯，真正吃肉的是那些與教育系統(tǒng)有著深厚關(guān)系的出版單位。它們從教輔的編輯，到發(fā)行渠道，都具有*的先天優(yōu)勢。站在獲得暴利的梯隊(duì)的正是這類出版社及其相關(guān)利益方。一些“有能耐”的出版社所出版的教輔往往能獲得*門的*，新華書店的配合發(fā)行，位居學(xué)校、老師要求學(xué)生購買書目之列。如在我國有些地方，教輔要想在當(dāng)?shù)劁N售，首先必須進(jìn)入當(dāng)?shù)?門制定的中小學(xué)學(xué)生作業(yè)目錄，出版社要想進(jìn)入目錄并得以銷售，要讓出一定的利潤空間，這其中得利者包括新華書店，各地市、縣區(qū)*及鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校各級(jí)*門。
　　
　　在教輔市場，資本和權(quán)力眉來眼去，教輔所歷經(jīng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，皆存在有關(guān)方面把手頭的權(quán)力使用得的現(xiàn)象。拉關(guān)系、走后門、給回扣，成了教輔市場的通行法則。與其他商品消費(fèi)的不同之處是，作為消費(fèi)者的學(xué)生及其家長，在是否購買教輔、購買何種教輔、購買多少教輔等方面，擁有的自主選擇權(quán)有限，更要受“看不見的手”的遙控。這主要是手握行政權(quán)力的各級(jí)教育行政部門及學(xué)校、老師。因此，要想讓教輔大量進(jìn)入學(xué)生的書包，出版單位往往會(huì)到*門及學(xué)校“攻關(guān)”，以高額回扣搞營銷。圖書質(zhì)量位居次列，“關(guān)系”反而成了教輔與否的關(guān)鍵因素。
　　
　　這種背景下，如果國家有關(guān)部門不下決心砍斷導(dǎo)致教輔暴利的利益鏈條，促進(jìn)教輔市場的真正有效競爭、市場公平，結(jié)果恐怕不容樂觀。“利之所在，雖千仞之山，無所不上，深源之下，無所不入焉”，單一靠規(guī)范價(jià)格來整頓教輔市場，出版方還會(huì)想出別的辦法，如通過增加教輔書的數(shù)量、不擇手段打通關(guān)節(jié)、爭搶市場份額等手段找補(bǔ)回來。不打組合拳，僅靠價(jià)格手段，難除教輔之“腐”。